“支持独立是人的天性，你都不想你个人事务受别人干预，去到社会层面，同一族群的事务也不想另一族群干预和插手。一国两制现时失效，所以我们要舍弃现时这个制度，进一步争取港独。”18岁的何启亮身穿黑色上衣，衣服上印着 “Hong Kong Independence”，清晰表达他支持香港独立的立场。J3p免费翻墙网

坐他对面的同学、同为18岁的李颖荷并不认同，她直言港独实际上行不通。“香港是一个很小的城市，很难做到自给自足，即使做得到，仍有很多方面要依靠中国大陆所谓『关照』香港，”她说，更现实的是，“中国讲明没有机会让你独立，如果这样去做，是很难去独立到。”J3p免费翻墙网

香港是一个很小的城市，很难做到自给自足，即使做得到，仍有很多方面要依靠中国大陆所谓『关照』香港。J3p免费翻墙网

李颖荷与何启亮在中学同窗六年。目前，李颖荷在修读中六，何启亮则刚离开中学校园升读大学。对近来舆论热议的港独问题，这两位同窗好友持相反政见。J3p免费翻墙网

9月16日，中秋节翌日假期，端传媒邀请二人来到他们的中学通识科老师方景乐家中聚会。老师准备了月饼和咖啡，两名学生分坐长枱两边，老师夹在俗称“主席位”的中间，一枱三人谈起港独来。两个年轻人政见南辕北辙。李颖荷认为港独难，何启亮禁不住反驳：“他禁止我们，不代表我们不能做，我不会放这政权在眼内，讲抗争当然不会考虑政权的感受，否则这叫做戏。”J3p免费翻墙网

我不会放这政权在眼内，讲抗争当然不会考虑政权的感受，否则这叫做戏。J3p免费翻墙网

“可能中国政府在你流完血时，都不会给你一个好的制度，甚至是会更加收紧你。我觉得现在未搏得过。”李颖荷则对眼前的好友道出这一句。J3p免费翻墙网

同路人各走一方

在香港，热衷讨论港独问题的年轻人并不只他俩。过去一年，香港前途问题备受关注，由民族自决讲到香港独立；由小范围讨论演变成八月初的大型港独集会。J3p免费翻墙网

之后，包括本土民主前线的梁天琦以及香港民族党的陈浩天等人，均因提倡香港独立等议题，报名参选立法会后被当局取消参选资格。J3p免费翻墙网

新学期伊始，港独的风眼亦吹到校园。今年4月新成立的学生组织“学生动源”，主张在学界宣扬港独理念，他们呼吁各中学的学生在校内成立本土关注组，在学校宣传香港独立议题。根据学生动源的资料，截至9月11日，有40间中学响应呼吁成立本土关注组。J3p免费翻墙网

香港民族党亦推行“中学政治启蒙计划”，以校外派传单等方式，向学生提供港独资料。该党称，有来自约80间中学的过百名学生加入。J3p免费翻墙网

事件触动香港政府及部分教育界人士神经，政府多次表明港独违反《基本法》，校内并没讨论空间，老师鼓吹港独更可能被取消注册资格。J3p免费翻墙网

李颖荷与何启亮自小关心政治。中二那年，他们加入学校的公民教育小组，从此结缘，同为校报奔波。2012年，教育局推出的“德育及国民教育科”被斥“洗脑”，触发多天占据政府总部外公民广场的集会，二人也曾经多次结伴于放学后到场静坐抗议。J3p免费翻墙网

两年后的2014年，香港爆发了雨伞运动，何启亮主要到占领区支援，李颖荷则在校内向同学讲解人大“八三一”方案，放学后再到占领区与何启亮回顾大家一整天的工作。J3p免费翻墙网

曾经的“同路人”，这一年却因为港独议题，在政治理念上各走一方。J3p免费翻墙网

李颖荷在香港土生土长，从小就认为香港是中国的一部分，即使近年社会上响起自决甚至独立的声音，她仍然相信，切实执行一国两制方是延续香港发展的上策。J3p免费翻墙网

“如果共产党能给我们民主，有我们想要的东西，例如可以给我们选自己的特首，让我们修改基本法至适合香港的一套，始终中国都是一个很美丽的地方，如果你是一个有些微中国人身分认同的人，都会想留下来。”李颖荷肯定地说。J3p免费翻墙网

情感上不甘于与中国有连系，不同的事件，中国及中国人给普世的印象都不好。J3p免费翻墙网

“我不会奢望香港的政治环境或事务，会由中国去赐予给我们。”听罢，同样在香港土生土长的何启亮急不及待回应。J3p免费翻墙网

他认为，内地人来港抢学位、奶粉、孕妇产子的床位等，令香港人的生活大受影响。由这点开始，他一步步走向支持港独，甚至认为“中国人”等同“羞耻”：“情感上不甘于与中国有连系，不同的事件，中国及中国人给普世的印象都不好。”J3p免费翻墙网

“羞耻感……怎说好呢？”李颖荷停顿了一会。“中国为何名声那么差，因为有一群人真的在不太好的教育基础下才会做一些没修养的事，这一辈人可能有些人是如此，但下一辈如果可以教育得好的，便可以像香港般。”自称是中国香港人的李颖荷续道，“中国其实很大，除了一些人令人觉得羞耻，其国土和自然环境都很美，我们可以以此引以为傲，是我的家乡，不会只因‘中国人’而羞耻，反而会有些自豪。”J3p免费翻墙网

中国国土和自然环境都很美，我们可以以此引以为傲，是我的家乡，不会只因‘中国人’而羞耻，反而会有些自豪。J3p免费翻墙网

“当然中国会有好事，壮丽河山、历史古迹……”何启亮反驳，“但我选择以香港人身分，割裂中国人的身分，也牺牲了中国的好的东西，但我不会因为这些好，而选择性地包容她的不好。”J3p免费翻墙网

天方夜谭的港独想像？

社会上支持港独的论述，大都离不开“革命”、“起义”、“武力”、“暴力”等字眼，对这些有可能带来大规模伤亡的手段，两个年轻学生又怎么看？J3p免费翻墙网

何启亮在九月的立法会选举中，曾为热血公民郑松泰助选。他形容香港现在已是一个“半国家”，而香港要进一步独立成国，目的就是要做到“港中区隔”。J3p免费翻墙网

但要推翻中共专权，何启亮认为不能再单靠联署、游行等正规手段。“正规手段失效，便要用非常规手段，即所谓暴力武力。”何启亮以猜拳比喻：“你知我出什么，我出‘剪’（剪刀）你出‘揼’（石头），我出‘包’（布）你出‘剪’，全都挡了，我永远赢不到你，在这时候我使出‘包剪揼’（剪刀石头布）以外的‘必胜’，你想不到我有这一招，我已经赢了。”J3p免费翻墙网

然而，现实并非“包剪揼”般简单。要推翻政权，可能付出的是牺牲，何启亮对这样的社会代价又有否心理准备？J3p免费翻墙网

我相信一场运动或一场所谓的革命有不同的定位，这个定位也是看你个人有何特质，有些人可能是天生烂仔一点，就上前线打过。J3p免费翻墙网

“我相信一场运动或一场所谓的革命有不同的定位，这个定位也是看你个人有何特质，有些人可能是天生烂仔一点，就上前线打过；如果有些人是天生政治魅力高点、论述能力强点，那就在体制内去争取支持。”J3p免费翻墙网

这时，坐在一旁的老师方景乐忍不住追问：“你自己又是否是烂仔？”J3p免费翻墙网

“暂时不回答这个问题……”J3p免费翻墙网

“是否未有心理准备牺牲自己？”J3p免费翻墙网

何启亮把玩着手上的咖啡匙，思索了五秒后回答：“要牺牲的不一定是性命，可以是其他。”具体是什么？他没有说明。J3p免费翻墙网

何启亮承认，尽管父母接纳自己对港独的主张，但仍然对武力反感，更难接受的是儿子到前线冲锋陷阵。“他们会叫我不要上去冲，我都是敷衍一下他们，现阶段多说理念，之后才说手段……”J3p免费翻墙网

李颖荷凝神贯注，听着老师与朋友的对话，始终认为现时未到要流血推翻政府的地步，现时应该做的，是抢救已经失效的一国两制。J3p免费翻墙网

反而，她对独立的“想像”却充满问号：“台湾一个那么大的地方，军事上都要依靠美国，那如何防止香港将来成为另一个台湾？可能你现在脱离了中国管治，但又依附美国？”J3p免费翻墙网

如何防止香港将来成为另一个台湾？可能你现在脱离了中国管治，但又依附美国？J3p免费翻墙网

何启亮对此倒没太大犹䂊。他直言军事上，不论是军备抑或军队训练，都可能要靠美国等“外国势力”扶一把，但认为届时香港是独立主权国，与其他国家应是“国与国对等的关系”。J3p免费翻墙网

至于天然资源及粮食等，何启亮认为先要由本土解决，例如兴建海水化淡厂及复兴农业，当资源仍然缺乏时，可以与其他国家公平交易，交易对象亦不会排除中国。J3p免费翻墙网

“从来这些议题都是天方夜谭，提出港独其中一个目的便是扩阔光谱，如果我们牌面仍然是说一国两制，他就继续极权。”何启亮这样说。J3p免费翻墙网

你一言他一语，两名年轻人坐在桌子两边，一米的距离似近还远，对谈结束，两人始终说服不了对方。J3p免费翻墙网

“越禁止越要讲”

两个同窗好友，尚且对港独持有迥异立场，当这个议题走进校园，又会为学生和老师带来什么冲击？J3p免费翻墙网

8月23日，行政长官梁振英指港独是“是非黑白十分分明的事，没有任何含糊的地方，学校校长、老师都应该很清晰在同学面前拿个立场。”他其后更多次明言港独没有讨论空间，鼓励学校发现有组织在校外宣扬港独，校方应报警处理，并强调说：“这并不涉及言论自由。”J3p免费翻墙网

方景乐执掌教鞭16年，其中10年教中学通识科。他认为教师立场毫不重要，最重要是引导学生从多角度讨论议题。J3p免费翻墙网

“正如刚才他们二人的讨论，我不用表明我立场，我只是问他们的根据是什么，以及会达到什么效果，尽量让他们自己想，我觉得已经足以演活我们（教师）的角色。”J3p免费翻墙网

方景乐解释，根据现时通识科的教学范畴，如果课堂上要讨论港独议题，可以有两大方向。一是“法治社会与政治参与”，方景乐会按一国两制、高度自治、港人治港等方面，让学生讨论港独有多大程度能够落实；二是“香港人身份认同”，他会为学生分类不同身份的组成原因以及相应的政治诉求。J3p免费翻墙网

方景乐今年执教中四和中六两班。他说，中四学生的政治倾向暂时不算明显，而中六班的35人中，有一、两个有明显的港独主张，仍占少数。J3p免费翻墙网

“通识科老师的责任就在这里，没所谓好与不好，我会否因为有学生说自己认同『我是中国人』，我心中会对他有种价值判断呢？又或者，他说自己只认同『我是香港人』，我又有另一些价值观在内呢？我不会的，真的不会，我想这是老师的专业守则。”J3p免费翻墙网

如果我们每每说有些东西没有讨论空间，客观效果是什么？客观效果就是学生会去钻那些地方，其实是一个很没智慧的做法。J3p免费翻墙网

“一所真实的学校，不应该有『避教』和禁区。”他提高声线，略带激动地说：“如果我们每每说有些东西没有讨论空间，客观效果是什么？客观效果就是学生会去钻那些地方，其实是一个很没智慧的做法。”J3p免费翻墙网

旁边的两名学生，这时都点头表示同意。何启亮坦言，自己正正因为梁振英去年在《施政报告》的引言内，公开批评港大学生刊物《学苑》主张“民族自决”，他才首次接触此议题，进而支持港独。J3p免费翻墙网

“梁振英妖魔化鼓吹港独的人，反而激发更多人去留意港独是什么一回事。”何启亮说。J3p免费翻墙网

然而目前，香港政府对港独思潮的压制手法越来越直接。教育局8月14日书面回覆传媒时，严词指若有教师鼓吹港独，须承担相关责任和后果，包括取消教师注册资格。J3p免费翻墙网

你看到政权对于港独议题是动真章的。鼓吹任何的政见，我们（老师）当然不会做，根本这样是有违师道。J3p免费翻墙网

身兼教协理事的方景乐坦言，当上教师16年，从未目睹教育局就单一政治议题拿出取消教师注册资格的“尚方宝剑”。他眉头紧皱，语气激动地说：“你看到政权对于港独议题是动真章的。鼓吹任何的政见，我们（老师）当然不会做，根本这样是有违师道，这样说其实是在洗学生的脑，很难想像有哪个老师会这样做！”J3p免费翻墙网

对于政府的手法，他批评教育局践踏教师专业，制造白色恐怖。“有些同工Whatsapp说首次教职员会议上，校长提到港独问题，明言最好不要说，行业内弥漫了一种寒蝉效应。”方景乐叹着气说。J3p免费翻墙网

至于如何化解家长疑虑，育有一子一女的方景乐认为，最简单的方法是以家长会形式，向家长解释校方如何处理争议性议题，让他们知道子女在学校接受什么教育，就好比这次的港独对谈般，一切从沟通和聆听开始。J3p免费翻墙网

（为尊重受访者意愿，文中何启亮为化名）J3p免费翻墙网